PAISAJE, MEMORIA Y APRENDIZAJE

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El borde norte de Tunja, marcado por la presencia del río y el trazado de una antigua vía férrea, ha permanecido por años como un límite físico y simbólico dentro del crecimiento urbano de la ciudad. A pesar de su cercanía con sectores consolidados, este territorio ha sido históricamente relegado, interrumpido por vacíos, equipamientos inconexos y fragmentos de naturaleza descuidados. Hoy, ante la necesidad de nuevos espacios de formación, el proyecto plantea más que un equipamiento: propone una oportunidad para reconectar lo urbano con lo natural, lo cotidiano con la memoria del paisaje. A través de una implantación respetuosa, que recupera el valor del humedal y de los recorridos abiertos, el proyecto busca resignificar este borde como un lugar de encuentro, aprendizaje y pertenencia.

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Estrategias de Intervención:

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1.El proyecto se organiza alrededor de un espacio central al aire libre que actúa como núcleo de interacción. Los bloques educativos se conectan a través de este eje, con aulas modulares que aprovechan la luz natural y se adaptan a diferentes usos. Espacios para actividades grupales, reuniones y deporte complementan el conjunto, promoviendo el bienestar integral. Un humedal central articula los edificios y refuerza la conexión entre arquitectura y naturaleza, equilibrando sostenibilidad, funcionalidad y experiencia espacial.

 

2. Las circulaciones combinan eficiencia, seguridad y relación con el entorno. Ascensores y escaleras están ubicados estratégicamente para garantizar recorridos cómodos. Un corredor longitudinal vincula los bloques y se integra al paisaje, funcionando también como extensión de los espacios interiores.

 

3. La estructura refleja un equilibrio entre solidez y ligereza: muros de piedra conforman el basamento, mientras que la madera local define las partes superiores. El sistema modular facilita la construcción y reduce desperdicios. Los cerramientos alternan vidrio, para brindar apertura visual, y tapia pisada, que ofrece privacidad y textura.

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4. El diseño aplica estrategias bioclimáticas para lograr confort y eficiencia. Las aulas aprovechan la luz solar y permiten ventilación cruzada. Las cubiertas recogen agua lluvia y alojan paneles solares. El uso de materiales locales refuerza la sostenibilidad y reduce la necesidad de sistemas mecánicos.

 

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